Kurse: Kursinformationen

Behandelt werden

• Allgemeine lineare Modelle
• Hierarchisch lineare Modelle
• Gemischte Modelle
• Gemischte Modelle für Längsschnittdaten.

Theorievermittlung und selbständige Anwendung (vorrangig in SPSS) stehen gleichermaßen im Vordergrund.

Zeit und Ort der Veranstaltung

• Zeit: Donnerstags, 16:00 bis 18:00 Uhr
• Raum: SR 314 CZ

Literatur

Die angegebenen Referenzen können Sie unter http://www.metheval.uni-jena.de/lehre_literatur.php herunterladen. Sie benötigen dafür das Passwort, das im Seminar bekannt gegeben wurde.

• Stephen W. Raudenbush & Anthony S. Bryk (2002) Hierarchical Linear Models: Applications and Data Analysis Methods. 2. ed. - Thousand Oaks: Sage Publications.
• Harvey Goldstein (2002) Multilevel Statistical Models. London: Arnold.
• Judith D. Singer & John B. Willett (2003) Applied Longitudinal Data Analysis: Modeling Change and Event Occurrence. Oxford: Oxford University Press
• Sabine Landau & Brian S. Everitt (2003) A Handbook of Statistical Analyses Using SPSS. (Capter 7 and 8) Boca Raton, Florida: Chapman & Hall.
• James L. Peugh & Craig K. Enders (2005) Using the SPSS Mixed Procedure to Fit Cross-Sectional and Longitudinal Multilevel Model. Educational and Psychological Measurement, Vol. 65, No. 5, 717-741.

Scheinvergabe

Diese Veranstaltung gehört zu den wahlobligatorischen Anwendungsseminaren "Evaluations- und Forschungsmethoden - Modul 3". Die Inhalte des gewählten Anwendungsseminars sind Bestandteil der mündlichen Prüfung "Evaluations- und Forschungsmethoden - Modul 3".

Weiterhin ist im Modulkatalog für die Scheinvergabe eine schriftliche Ausarbeitung gefordert. Diese ist per Email bis spätestens zum 18.02.2010 (23:59 Uhr) an den Dozenten zu schicken. Die schriftliche Ausarbeitung sollte eine Mehrebenenanalyse enthalten, da dies der Schwerpunkt des Seminars war. Die Mehrebenenanalyse sollte folgendes beinhalten: formales Regressionsmodell aufstellen, der entsprechende SPSS Syntax, der am Beispieldatensatz erhaltene SPSS-Output, die Zuordnung der Schätzwerte zu den Parametern des anfangs formulierten Regressionsmodells sowie eine Diskussion der Ergebnisse. Eine Verschriftlichung des eigenen Referats ist auch möglich. Die Wahl individueller Themen bitte vor der Abfassung der Ausarbeitung mit dem Dozenten absprechen. Die schriftliche Ausarbeitung ist zur mündlichen Prüfung "Evaluations- und Forschungsmethoden - Modul 3" mitzubringen.

Bitte beachten Sie, dass die schriftliche Ausarbeitung den üblichen formalen Standards wissenschaftlicher Arbeiten genügen muss. Mit anderen Worten, die Ausarbeitung umfasst ein Titelblatt mit Titel, Ihrem Namen, Matrikelnummer etc., alle Abschnitte und Unterabschnitt sind nummeriert, im Text wird wissenschaftlich zitiert, alle zitierten Referenzen erscheinen vollständig im Literaturverzeichnis, der übliche Schriftsatz ist Times New Roman Schriftgröße 12 pt (oder ein vergleichbar Schriftsatz), der Zeilenabstand ist 1,5 Zeilen. Ausführliche Hinweise zur Gestaltung von Hausarbeiten finden sich unter diesem Link

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Datum	Inhalte	Materialien
01. Sitzung 29.10.2009	Organisatorisches Einführung zu Mixed Models	Handout: Organisatorisches Beispiel zur Illustration
02. Sitzung 05.11.2009	Wiederholung zur Regression: Zufallsvariablen, Kodierung von Dummy-Variablen, Erwartungswert, Varianz, Korrelation, ANOVA, ANCOVA, lineare Regression, Populations- vs. Stichprobenschreibweise (Referat A. Kuhn & M. Spate) Einführung in die Notation für Mixed Models	Handout: Wiederholung zur Regression
03. Sitzung 12.11.2009	Einführung in die Notation für Mixed Models (Fortsetzung) Von der Formel des Mehrebenenmodells zum SPSS Syntax Code: Ein kleines Tutorial (Referat: K. Blarr & A. Wollniok)	Handout: Einführung in die Notation für Mixed Models Handout: Von der Formel zum SPSS Syntax Code Datensatz zu Kinderfreundschaften Erläuterungen für den Datensatz
04. Sitzung 19.11.2009	Praxis-Seminar im Computerpool IfP Zur Notwendigkeit der Rohdatenaufbereitung und praktische Tips: Erzeugung von Dummy-Variablen, Kodierung der Zeit, Zentrierverfahren, Datensätze für Mehrebenenanalysen in SPSS erzeugen (Referat: A. Tzschach & A. Hartung)	Handout: Rohdatenaufbereitung Übungsaufgaben zur Anwendung von Mixed Models in SPSS SPSS Syntax für Rohdatenaufbereitung KF Daten: Rohdaten aufbereitet
05. Sitzung 26.11.2009	Praxis-Seminar im Computerpool IfP Der random Part in gemischten Modellen: Definitionen verschiedener Kovarianzstrukturen und ihre Implementation in SPSS (Referat: A.-K. Schubert & Ch. Knorr)	Folien: Kovarianzstrukturen
06. Sitzung 03.12.2009	Praxis-Seminar im Computerpool IfP Praktischer Umgang mit Kovariaten, die eine Mehrebenenstruktur aufweisen (Referat: K. Kempfert & St. Bauer)	Folien: Mixed Models mit genesteten Kovariaten KF Daten mit genesteten Kovariaten Syntax für nested covariates
07. Sitzung 10.12.2009	Vergleich von gemischten Modellen in SPSS: ML vs. REML-Schätzer und Informationsmaße zum Vergleich des Modellfits (Referat: L. Gräfe & K. Falk)	Folien: Schätzverfahren ML vs. REML & Modellvergleiche
08. Sitzung 17.12.2009	Hierarchische Modelle mit drei Ebenen illustriert am Datensatz für Kinderfreundschaften (Referat: M. Beyer & M. Rost)	Folien: 3-Ebenen-Modelle Übungsaufgabe zu 3-Ebenen-Modelle
09. Sitzung 07.01.2010	Zusammenfassung, Rückblick, Wiederholung an Beispielen
10. Sitzung 14.01.2010	Multilevel Models for Change: Einführung (Referat: C. Neumann, A. Matthes, J. Bier)	Folien: Multilevel Models for Change SPSS Syntax Erläuterungen zum SPSS Syntax und Output
11. Sitzung 21.01.2010	Multilevel Models for Change: Praktischer Umgang mit zeitlich nicht-äquidistanten Messungen (Referat: M. Engel & A. Zimmermann)	Folien: Praktischer Umgang mit zeitlich nicht-äquidistanten Messungen Erläuterungen zum SPSS Syntax und Output
12. Sitzung 28.01.2010	Praxis-Seminar im Computerpool IfP Multilevel Models for Change vs. Latent Growth Modeling: Einführung und Anwendungsbeispiel in Mplus (Referat: J. Toth & A. Knösing)	Folien: Laten Change Modelle in Mplus Datensatz Kinderfreundschaften für Mplus Mplus Syntax Datei
13. Sitzung 04.02.2010	Den SPSS-Output lesen und sinnvoll interpretieren: Übungsaufgaben	Übungsaufgaben
14. Sitzung 11.02.2010	Zusammenfassung, Rückblick, Wiederholung an Beispielen	Lösung einige Übungsaufgaben und Orientierungshilfe auf die schriftliche Ausarbeitung